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Texte à méditer :  Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous n'osons pas. C'est  parce que nous n'osons pas qu'elles sont difficiles.  Sénèque
Dans la classe
Ressources

 

Les ateliers de manipulation individuelle permettent également de différencier
en s'appuyant sur la théorie des intelligences multiples de HOWARD GARDNER.

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Vous trouverez une synthèse claire de la théorie et des propositions d'activités sur le site de David Ducrocq. CPC, conférencier et formateur, Il milite pour la prise en compte des intelligences multiples dans les pratiques de classe et en APC.
On y retrouve l'esprit des activités Montessori avec un éclairage très enrichissant. Ses supports de conférences sont une mine !
Rendez-vous vite sur son blog :

 web.pnghttp://www.david-ducrocq.fr/

 
 
Et pour vous convaincre, voici quelques activités répertoriées pour le cycle 1
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NEWS

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Une mine de ressources et des pistes de réflexion pour construire l'égalité filles/garçons à l'école !

C'est ici

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MIreille Briguadiot pointe les lacunes du Plan maternelle et langage ici

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à suivre sur le site de Mireille Brigaudiot :

"Le journal de Charles" : des repères clairs et commentés sur le développement d'un enfant à l'école maternelle.

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Plus que jamais déterminé·e·s à enseigner dès le plus jeune âge à se respecter dans les moindres gestes, à débattre des petits enjeux du quotidien, pour devenir capables  de débattre AUSSI de la liberté d'expression

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Le langage à l'école maternelle : 
Des situations de classe  concrètes avec des analyses intéressantes
Des vidéos et les documents pédagogiques

proposés par la  par la  DSDEN de Créteil    ici    


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Une petite bibliographie pour amorcer les débats sur le vivre ensemble à télécharger  ici.
 

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