Gloups :

Pour: associer les premières configurations organisées du dé  et les représentations chiffrées des premières quantités.

On lance un dé à points sur lequel les faces 5 et 6 sont recouvertes par :

• Gloups qui dévore! : il n'est pas encore prêt pour aller à l'école, on passe son tour.
• La face 6 est recouverte par une gommette scintillante : chance! On choisit un nombre dont on a besoin... à condition de le dire.

Le premier qui a préparé son Gloups pour l'école a gagné.

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Le jeu des écureuils:

Pour:

mémoriser les configurations organisées du dé jusqu'à 5 
réciter la comptine numérique jusqu'à 5 en se déplaçant sur le plateau,
trouver le complément d'une collection ( ce qui manque)
mémoriser une règle du jeu complexe

But du jeu : chaque écureuil doit compléter sa carte avec une collection de 5 petits fruits d'automne différents.

	On lance un dé à points sur lequel la face 6 est recouvertes par un écureuil :
	On avance du nombre de cases indiqué par le dé.
	et on récolte le petit fruit d'automne représenté sur la case. On ne peut pas prendre un fruit qu'on a déjà. Si le dé tombe sur l'écureuil, le joueur choisit un fruit qui lui manque.
	Si le joueur s'arrête sur une case pie, il complète le puzzle de la pie au centre du jeu. Quand le puzzle de la pie est terminé, elle chasse tous les écureuils qui se sauvent dans leur nid (leur carte) et le jeu est terminé.

Le premier écureuil qui a complété sa collection a gagné.

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Les jeux auto-correctifs Brissiaud :

Pour: mémoriser les écritures chiffrées des premières quantités.

Chaque joueur  choisit une série de cartes et les pose devant lui côté image visible.
Il lance le dé et doit trouver la carte où figure la quantité d'objets indiqué par le dé à nombres.
On n'est pas obligé de pointer! Selon Brissiaud, il est souhaitable d'amener les enfants à "voir"  3 et encore1, etc.
L'enseignant repère et propose plusieurs stratégies possibles.
Le joueur retourne sa carte côté nombre et vérifie qu'il correspond au nombre sur le dé. Il oriente sa carte pour mettre le nombre à l'endroit et passe le dé au suivant.

Le premier qui a retourné toutes ses cartes côté nombre les ordonne dans l'ordre de la comptine numérique et a gagné.

Cliquez sur l'image pour télécharger le  jeu sur des thèmes différents.
 La règle du jeu   ici

Jeu des goûters	Jeu de Noël	Jeu du printemps

Le jeu de la galette

Voici ma version du jeu de Moustache (sur :  jt44.free.fr)

Pour: constituer des collections d'une quantité donnée.

On lance un dé à points sur lequel la face 6 est recouverte par :

Le gros gourmand !

Selon l'objectif visé, on peut utiliser un dé à points (mémorisation des configurations organisées), soit un dé à nombres (mémorisation des écritures chiffrées)

On prend le nombre de parts indiqué par le dé.	Si le "Gros Gourmand" passe, il mange une part...	Le premier qui a terminé sa galette est le roi, et met la couronne!

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Pipo le clown :

Voici ma version un peu modifiée du jeu trouvé dans le livre "Vers les maths" chez ACCES. Une véritable mine d'or.

Pour: comparer des petites quantités

Chaque joueur possède une planche "clown" et un dé	Les deux joueurs lancent leur dé et on compare: celui qui a fait le plus prend un jeton pour déguiser son clown.	Le premier qui a déguisé son clown en entier a gagné ... le nez de Pipo!

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Dans notre version, celui qui fait "plus" ne prend pas le nombre de jetons indiqué par le dé mais seulement un jeton.
Intérêt ; L'attention des enfants est concentrée sur la comparaison des quantités, on a plus de situations de comparaisons par partie
inconvénient : on supprime l'activité de constitution d'une collection d'un nombre donné d'éléments.

 
à voir ici un petit film sur des activités Ermel dans une classe maternelle
(notion de quantité, comparaison...)