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Texte à méditer :  Ce n'est pas en tirant sur les salades qu'elles vont pousser plus vite.     Celestin Freinet
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Pensé pour les GS , ce dispositif vise à aider à la compréhension des textes narratifs et à permettre l'accession au fonctionnement spécifique des textes littéraires:  mieux les comprendre pour mieux en goûter les différents niveaux de lecture.

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NEWS

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La circulaire de rentrée 2019:

l'analyse de Pascale Garnier, sociologue et professeure de sciences de l'éducation

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Loi Blanquer : l'école maternelle française en danger ?

Les inquiétudes de l'AGEEM

Une lettre ouverte au Ministre

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Le langage à l'école maternelle : 
Des situations de classe  concrètes avec des analyses intéressantes
Des vidéos et les documents pédagogiques
proposés par la  par la  DSDEN de Créteil    ici    
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Une petite bibliographie pour amorcer les débats sur le vivre ensemble à télécharger  ici.
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